机器人

机器人小工程师培训和机器人早教中心

"机器人小工程师培训"是一种集电脑编程、模型搭建、团队合作、接受挑战于一体的具有时代特点的青少年科技创新活动。它以各种机器人器材为平台，通过搭建可以培养青少年的想象力，创造力；电脑编程则可以锻炼青少年的逻辑思维能力。从小培养青少年的科学精神和综合素质。

"机器人早教中心”，主要是针对幼儿。以不同主题为活动主线，不仅让孩子体验到学习的乐趣，同时向孩子教授未来所需要的重要技能，课程内容涉及环境、社会、科学、建筑、机械、数学、等科学技术，帮助孩子培养独立思考能力、解决问题能力和表达自我思想的能力。

学习方法：激发孩子的好奇心--优化挑战--做中学； 联系， 构建，反思，延续。

只有当孩子们能把新的经历和已有的“知识库”相联系，或当他们接触到强烈吸引他们的内容，使他们迫切想学习新的知识时，他们才会学得最好，这就是“联系”阶段。

“构建”阶段就是构建现实世界中的事物，并在脑海中将零星的知识进行组合的过程。为了完成分配给自己的任务，孩子们设计，编写程序或构建解决方案。

“反思”是有效学习过程中的重要一环。这一阶段是要求学生花时间对他们看到或建构的内容进行思考，对自己的经历进行深入的理解。他们对方案进行讨论，反思并调整他们的想法，同时，教师也通过提问题来鼓励他们继续下去。

“延续”阶段建立在想了解更多内容的欲望的基础上。这样就又把学生引入一个新的“联系”阶段，使他们进入一个螺旋或上升的良性学习循环，在循环中，他们要超越难度不断增加的挑战。