科技——让学生在快乐中腾飞
2014年全国科技活动周暨昆山市第二十六届科普宣传周于5月17-24日在我校举行，学校根据市科普宣传周协调领导小组的统一部署，按照《2014年全国科技活动周暨昆山市第二十六届科普宣传周实施意见》，结合我市青少年科技活动特点，开展了“科学生活、绿色低碳，创新圆梦”为主题的校园科技节活动。活动中，全体师生围绕“科学生活、绿色低碳，创新圆梦”主题，加强低碳生活、防震减灾、公共安全、身心健康等知识的普及，倡导建立以节约能源资源、保护生态环境、促进创新为目标的各种活动，让广大师生通过参与科技活动，体验科技创新成果，理解创新、支持创新、参与创新，营造加快自主创新、促进科学发展的良好校园氛围，以此来促进我校的科普工作，培养学生勇于探索、敢于创新的精神。现将活动总结如下：
一、统一思想，认真组织落实
为了能让节能宣传周活动落到实处。5月19日早上由校长向全校师生作《科学生活、绿色低碳、创新圆梦》的讲话。大力弘扬科学精神，普及科学知识，倡导科学方法，传播科学思想，营造创新氛围，把科学思想贯穿到社会各个领域，让科学发展的理念更加深入人心，为进一步提升全民科学、环保意识。我校将充分结合本校自身特点举办以“科学发展，低碳生活”，为每一个孩子创造科学新天地。在科普周一开始前我校就下发了相关通知，各班体师生学习了上级的相关文件精神，统一了认识，明确了本次节能宣传周的活动主题是“科学生活、绿色低碳，创新圆梦”。加强了全体师生的思想认识，使得全体师生充分认识到了在广大学生中开展节能宣传教育的重要意义，为扎实广泛开展好节能宣传教育活动奠定了基础。
1、学校领导重视。学校行政通过大队部以红领巾广播的形式向全校师生发出了低碳倡议，让学生了解什么是低碳，低碳生活的重要性。倡议全体师生低碳生活，减少生活作息时所耗用能量，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放。注意节电、 节油、节水、节气，号召学生低碳应该从身边做起，从点滴做起。
2、提倡不购买过度包装品。购买简单包装的商品，选购绿色产品，绿色食物，倡导绿色消费。
3、抵制一次性用品。学校号召学生少用一次性制品（木筷，纸杯，纸巾等)，减少垃圾，进行垃圾分类，回收资源。并在校园和班级里设置可回收垃圾桶，设置废电池回收垃圾箱。
4、开展节约用电活动。提倡使用节能电器，电器使用后完全关闭电源，节约用电，适度使用空调（夏季不低于 26 ℃），四是低碳了行，如多骑自行车， 多坐公交车，为节能减排出力。
5、是开展节约一张纸活动。如重复使用纸张，双面打印，多发电子贺，电子邮件，保护森林，少用纸巾，改用手帕。让学生知道低碳要从身边做起，从点滴滴做起 , 为低碳生活做贡献。
6、开展亲近大自然活动。号召学生参加植树造林活动。充分营造了人人了解、重视、参与环保的良好氛围。
二、改变观念、积极开展活动
1、各个班级在本班内利用班会时间召开了以“节能、节水、节电、节地和节材”等为重点的宣传教育活动班会，并组织开展了“三个一”活动，即上好一次节能环保课、开展一次低碳节能主题班会、举办一次“低碳新生活”手抄报评比活动。进一步增强了广大师生的资源忧患意识，形成了良好的资源节约氛围。各班在会后展开充分的讨论，集思广义，并收集到了许多节能金点子以及节能口号，对学生起到了深刻的直观的教育作用。
2、各班都结合节能宣传周的主旋律，继续深化 “科学生活、绿色低碳，创新圆梦”科普活动，组织开展丰富多彩的校园文化活动、主题教育活动。在宣传栏内张贴了节能倡议书，各个班级学习了倡议书的内容，并且下发了节能我行动，低碳新生活《致家长一封信》，积极开展了“我节约我快乐”活动，取得了家长们的理解和支持，进一步动员社区、家庭广泛参与到此项活动中来，起到了很好的社会效应。
3、我校以“废品再利用，我有小妙方”为主题，在广大小学生中组织开展了废旧物品再利用作品评选活动。同学们积极参与，充分发挥了他们的聪明才智，很多学生利用废旧物品制作出了许多精美的物品，使学生在动手实践中自觉的接受到了深刻的环保教育，能够自觉做一个节能节约的好少年。
三、亲身体验，感受科技的美好
在本次科普周活动中，我们设计了这样一个活动“我是小小养殖家”。活动旨在倡导孩子们在养花种草，养小动物的活动中亲近他们，通过观察，发现其中蕴藏的科学道理、科学技术，增加孩子们生活的乐趣，丰富孩子们生活的体验。各班根据这样的指导思想，布置孩子们进行相关的体验活动。等到展示的那天，孩子们纷纷把自己种的花草和养的小金鱼、小仓鼠等等，摆放在了教室里，顿时，教室里散发出一种异样的情调，温馨、生趣、自然、生态、博大。看着孩子们围着这些花草，抚摸着含羞草露出的兴奋、诧异的神情，那一刻，我们都读懂了孩子们心——美好，就在这体验中！
经过广大师生的努力，我校的“科学生活、绿色低碳，创新圆梦”科普周活动取得了一定的成果，同学们的节能环保意识增强了，节能环保的行动也多了。各班在创新作品、创新方案、科技小论文、科学幻想画等项目上每上交有质量的作品每生一件，分别评出一二三等奖，作为兴趣小组考核主要内容。各班、各兴趣小组在开展各项科技活动中评出科普星2名，各班科技手抄报上交五份，金点子上交有质量的一份，变废为宝手工制作分别评出一二三等奖各五名等。一周的科普宣传周虽然结束了，但我们会以此为新起点，结合学校实际情况，开展形式多样的科技教育和科普活动。同时，我们要继续从兴趣入手，在科技活动中不断促进学生创造性思维的发展把科学教育渗透到各科教学、各项活动之中，努力把我校科学教育提高到一个新的水平。我们期待着通过以上科普活动，能推动全校师生主动投身于学校的各项科技活动中去。
